MAQUETES

As maquetes representando feudos foram apresentadas à disciplina de História pelos alunos das sextas séries do Ensino Fundamental e alunos das Segundas Séries do Ensino Médio matutino sob a orientação da Professora Vânia Maria Romancini.

FEUDALISMO:
O feudalismo foi um sistema econômico, social e político que dominou na Europa por cerca de mil anos – do século V ao século XV. Surgiu com o colapso do Império Romano invadido vários povos germânicos. O resultado foi uma combinação de características romanas e germânicas.
Aspecto político: o feudalismo se caracterizava pelo enfraquecimento do poder do Estado, ou seja, dos reis, em detrimento dos senhores feudais. Alguns deles chegavam a ser mais ricos e poderosos do que os próprios reis. Isto resultava numa situação de insegurança da sociedade, quando o povo era obrigado a se submeter aos senhores feudais em troca de proteção.
Aspecto econômico: a base da economia era a terra (agricultura e pecuária). Os feudos eram praticamente auto-suficientes, ou seja, eram como grandes fazendas em que todos os produtos necessários para o consumo e a produção eram feitos localmente. Apenas artigos de luxo e outras poucas exceções vinham de fora. Isto representava uma economia muito fechada. Contudo, durante a Idade Média (Baixa Idade Média), o comércio foi se desenvolvendo nos burgos e nas feiras.
O Feudo: propriedade do senhor feudal que concedia a autorização de uso para a família do servo em troca do pagamento de obrigações - Instalações do feudo : castelo (habitação do senhor feudal e sua família), vila camponesa, igreja, moinho, estábulo, terras de produção.
Aspecto social: a sociedade estava dividida em clero e nobreza, servos (maioria da população camponesa) e vilões. As relações eram de suserania e vassalagem – laços individuais de proteção e de obrigação mútua.
Para saber mais:
Projeto Radix: História, 7º ano – Claúdio Vicentino – São Paulo: Scipione, 2009.
SILVA, Francisco C. Teixeira da. Sociedade feudal: guerreiros, sacerdotes e trabalhadores. São Paulo: Editora Brasiliense, 1988.
Franco Jr, Hilário, O feudalismo, Ed. Brasiliense, col. Tudo é História
História Geral - Aquino, Denize e Oscar - Ed. Ao Livro Técnico
Toda a História - José Jobson Arruda - Ed. Ática
História - Luiz Koshiba - Ed. Atual



Texto: Profª Vania Maria Romancini
Slide: ATP Silvia A. da S. de Souza

QUEM NÃO LÊ, NÃO ESCREVE

O Projeto de Leitura "Quem Não Lê, Não Escreve", está movimentando os alunos da Escola Padre Miguel Giacca. Os alunos estão indo à biblioteca da escola com mais frequência e o resultado dos trabalhos produzidos pode ser observado nos corredores da escola. Além disso, os alunos também estão fazendo comentários sobre suas leituras na "Comunidade do Orkut" que possui o mesmo título do projeto.

Assembleia de Pais


Aconteceu na quinta-feira, 17/03/2011, a primeira Assembleia de Pais do ano de 2011. Participaram da assembleia pais, professores, funcionários, equipe diretiva e pedagógica da escola.

O objetivo da assembleia foi tratar de assuntos relacionados às atividades escolares e tomar decisões a serem respeitadas durante o ano.


A assembleia contou ainda com a primeira apresentação do coral da escola que está sob a coordenação da professora Geanine. Apesar do pouco tempo de ensaio, os pequenos cantores mostaram que este ano teremos belíssimas apresentações.


A participação dos pais na vida escolar dos alunos, bem como nos eventos e atividades propostas pela escola, é de suma importância para o sucesso escolar dos educandos!

RECREIO MONITORADO

Em novembro do ano passado, um grupo de alunos foi convidado a participar de um encontro de três dias no Seminário de Nova Veneza. O encontro fazia parte do Projeto JA: Jovens de Atitude, desenvolvido pela Polícia Militar.
"O programa Jovens de Atitude é uma proposta de ação da polícia militar a fim de desenvolver capacidade de liderança positiva nos adolescentes com idade entre 12 e 15anos. O objetivo é que os participantes possam interagir na comunidade que estão inseridos promovendo ações que tragam benefícios sociais.
Durante o curso, os jovens participaram de palestras, dinâmicas e atividades. Temas como drogas lícitas e ilícitas, sexualidade e resolução de conflitos foram abordados." (http://www.jusbrasil.com.br/politica/6291462/policia-militar-de-santa-catarina-realizara-o-programa-de-capacitacao-jovens-de-atitude)
Como uma das tarefas dos participantes é desenvolver projetos sociais, a aluna Larissa Rabelo Braz, que participa do programa, iniciou o projeto Recreio Monitorado na EEB. Pe. Miguel Giacca. Ela conta com a ajuda de alguns colegas para desenvolver o projeto, entre eles: Júlio da Silva, Leandro uggioni, Francieli de Cândido e Analisse Donato.
Os alunos monitores, com o apoio da Direção da escola, criaram uma caixa com vários materiais que são distribuídos no horário do recreio vespertino para que os alunos possam brincar. Brincadeiras como amarelina, pular corda e elástico estão sendo resgatadas e todos têm se divertido muito.
Parabéns aos alunos por esta iniciativa!!




Giacca nas redes sociais

Se você gosta de participar de "Comunidades no Orkut" acesse a comunidade "Sou Giacca e Orgulho-me Disso" e deixe seu recado. Esta comunidade foi criada para todos os alunos, ex-alunos, funcionários e ex-funcionários. Participe!!

Tunel do Tempo

No berço de nossa existência e no cotidiano do dia a dia em contato com toda a modernidade nos deparamos com nossos trejeitos e lamentações sobre o tempo e o que somos.
Viajar pelo tunel das memórias nos faz repensar nossas atitudes e a sairmos da inércia do consumismo desabrochando para o que mais importa "viver e deixar viver".
Nos dias 14 e 15/09 os alunos da EEB Padre Miguel Giacca, 3ª e 4ª série das professoras Denise e Lenita, se transportaram para os anos 1800-1912, na visita do patrimônio histórico-nacional Rio Maior, que foi feito em pedra. Conheceram também Coreto e Praça Anita Garibaldi, bem como sua arquitetura e esculta de Michelangelo, Lá Pieta, isso tudo no município de Urussanga.
A curiosidade do tear da urno mortuária dos índigenas, o colchão de palha, o poço de água, e a emoção da mãe que reviveu momentos de infância na casa dos avós.
O interesse do porquê do escultor so paredão se chamar Zé-Diabo, se ele esculpiu a história de Moisés e Jesus nos paredões frente ao rio, em Orleans.

Organização: Profªs. Denise e Lenita
Slide: Timothy Pereira